“婁底市電工焊工職業學!弊兏鼮椤皧涞资形牡滦畔⒐こ搪殬I學!

婁底市電工焊工培訓部

特色辦學30余年,師傅帶徒培訓絕技真功夫,真操實做,大國工匠

特色培訓電工、焊工、高處作業等,國家特種作業操作證,國網查詢,出國確認。初學者理論融合實物真操實做。

招生電話:0738-8318977   地址:婁底市婁星區萬富路65號
聯系人:廖德懷校長13907384494    17707384494
              廖老師13973869748    13317389748

婁底市文德信息工程職業學校(讀三年拿中專文憑)
法人廖德懷:13907384494   校長謝堅:13034827858

開設專業:藝術普高班(可簽訂協議,未考上本、?瓶赏藢W費),對口高考升學班,無人機,電子商務,電子技術應用(華為班),計算機應用,民族音樂與舞蹈(幼師方向),播音與節目主持,高鐵乘務,海員、海乘,3D游戲動漫設計。

新校地址:婁底市湘陽街新合作商貿城    招生監督電話:0738-8318977   8587777   乘車路線:火車站 乘公交車17路到新合作倉儲配送中心華星路下車到校    汽車站 乘公交車13路到新合作下車問倉儲配送中心華星路到校 高薪招聘教師 待遇面議

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“三百工程”評優表彰活動
添加:2011-7-13   作者: 未知   來源: 未知    人氣:4191

 

  做有志人   干有為事

     婁底現代電工學校優秀教育工作者廖德懷先進事跡


    廖德懷,現年70歲,高級電器化工程師,民辦職業教育的拓荒者和創新人。在他身上,始終有一種“鐵人精神”,不等不靠,自力更生;在他身上,始終有一種“無私奉獻”精神,默默地做自己應該做的事情,而且是要做就做最好;在他身上始終有一種“永不言敗”的精神,年近古稀,卻老驥伏櫪,壯心不已,除主管學校全盤工作外,還出任婁底市民辦教育協會常務理事,受聘擔任中國人民保險公司機電設備技術鑒定專家。他把自己的全部真心和為人與為學的經驗都奉獻給了自己所摯愛的教育事業,他以自己的行動詮釋著自己的信念:“工作上多吃苦,生活上少享福;做社會、家庭、學校滿意的好校長”。他的名字,1998年入選《中外名人大辭典》,2001年入選《愛心專家大辭典》,2002年入選《中外專家學者大辭典》。多次被上級主管部門評為先進個人。

一、刻苦鉆研電器,為國家電器化發展做出了不可磨滅的貢獻

    廖德懷1941年出生于漣源市橋頭河鎮一個貧苦農民的家庭。他懂事時正值新中國誕生,抱著建設新中國的遠大理想,他愛上了電學,立志博覽電學群書,為祖國的電器化發展貢獻力量。為了學好電器安裝、維修技術,他對身邊的任何電器都達到了癡迷的程度,反復拆裝、操作、調試,不懂就到處尋師訪友,還跑遍全國各大中城市搜集電器維修、安裝、制造、設計等各國的電器技術書籍、資料,如電世界信箱、電世界文輯、電工技術文庫等,對著實物反復核對、查閱,總結出了一些帶規律性的東西。
    功夫不負有心人。1959年,漣源市水府廟電站招工。這位僅念過四年小學的18歲青年破格擔任了電站的技術骨干,專門從事水輪機安裝,發電機、電動機大修,變配電、內、外線架設,并解決了許多重大技術性難題。廖德懷精湛的電工技術得到了上級領導的充分信用。后漣源市供電局要生產一批電器設備,組織一批科研人員技術攻關,廖德懷被選調擔任了1.7KW、2.8KW、10KW、100KW變壓器的設計制造工作。工作崗位的鍛煉,使他的電學理論迅速升華,電工技術達到了爐火純青的地步。

二、真心獻教育,促進民辦教育發展,普寫科教興國的新篇章

    廖德懷的辦學夢想源于幾間破舊的修理車間。1990年,年近50歲的廖德懷“下!绷,在橋頭河鎮、漣源城區分別辦起了電器修理廠,對外精修中外電器和汽車電器,邊修理邊帶徒。時間一長,知名度高了,學徒多了,幾間小小的修理廠再也容納不下了,一個辦學的念頭油然而生。1996年,他帶著他的電工資料、成果和自編《電工電器維修適用經驗匯總》教材上長沙,經省工商局、省勞動廳、省科委核準,在漣源市石馬山鎮正式掛上了“湖南省漣源現代電工電器維修中心”的牌子,既承接電器維修,又對外招生。正當中心如火如荼開展業務時,漣源市教委時任職教組長的李明鵬來到了中心,他看到學員們圍著一部部發電機、電動機、變壓器、電視機、冰箱、電風扇裝裝拆拆時,好奇了。他找廖德懷商淡,廖德懷拋出了他的全盤設想。李明鵬聽后,很感興趣,當場表示:職業教育的任務是培養合格勞動者,培養中初級技術人才,現在他最感頭痛的是職業學校畢業生不能直接進入生產崗位,還要拜師學徒。他同意把中心列入職教體系,作為職業教育的“實驗田”,允許校長根據實際調整課程設置,只要學員畢業時能取得中級以上職業資格證書,就同意頒布發職業中專畢業證書。同年,經上級領導考察后,加掛了“漣源市現代電工技術學!钡呐谱,列入了職業學校招生計劃,一所新型的職業學校誕生了。廖德懷開始譜寫出科教興國的新篇章。
    他堅持“強化實踐操作,培養實用人才”的辦學理念,艱苦創業。他根據市場需求和學校的辦學條件,開設了機電、家用電器維修、汽車電器維修三個骨干專業,另開辦了電工操作,電焊氣焊等短訓班,實行長短結合,以長促短,以短養長,每年培訓學生200-300人,學校越辦越紅火。
    為了尋求更大的發展空間,把學校做強做大,2001年,他又把學校整體搬遷至婁底城區,經婁底市教育局批準并報省教育廳備案,更名為“婁底市現代電工學!。2005年,經申報國家安全監督管理局批準,學校又被列為“特種作業人員培訓定點單位”。婁底現代電工學校畢業生,不僅能頒布發職業中專畢業證,而且通過嚴格考核,可頒發電工、電焊工等特種作業操作證和職業資格證。為了更好地促學員成才與發展,他經多次協商,先后與婁底職業技術學校、湖南人文科技學院簽訂了合作辦學協議。保證我校畢業學員還可報讀大學?、本科函授教育,核發大專、本科文憑。
    目前,學校步入了良性、健康發展的軌道,已結束了租借場地辦學的歷史,新建了寬敞明亮的教室,添置完備了教學設施設備。廖德懷以其火熱的辦學熱情,嚴謹的治學態度、精湛的電工技術、獨特的教學方法吸引著三湘學子前來婁底現代電工學校學習、深造,由此推動民辦職業教育向前發展。

三、獨特的人才培養培訓模式,推動著職業技術教育改革創新。

    廖德懷創辦的婁底現代電工學校,其教學模式是獨特的,教學方法也是獨特的!疤亍本吞卦谒睦蠋煻际窍嬷械貐^電工行業的能工巧匠,一專多能;他教學模式是實物直觀教學;他的教材是通俗易懂的經驗技巧匯總教材(廖德懷辦廠開店的維修經驗匯總);他的教學方法是文字一字一句核對實物學原理、定理、定律,邊學邊做,口到、心到、手到,人人動手操作。
    廖德懷的辦學特色源于他對職業教育的深刻領悟。他認為,職業教育有三重意義:一是通過技術教育,促進社會就業與創業,為人們生產生活服務;二是通過技能培養培訓,促青年一代快速掌握真技術,練就真本領,自強自立,獨立作業,創造美好前途;三是通過提高學生的技能素質,提高個體謀生本領,也就是說,職業教育要“點石成金”,點活學生一個腦子,點活學生一雙手;谶@方面的思考,他辦學以來,始終堅持以“富民為主題,服務為宗旨,就業為導向,發展為根本”的辦學方向,以“誠信立德、自強立業”為校訓,踐行“質量興校、人才強!钡姆结,立足為學生的職業生涯發展服務,從而凝成了鮮明的辦學特色。
    第一,建立一支“一專多能”的教師隊伍
    他選聘的教師大都是電工行業經驗豐富,操作能力很強的工程技術人員,本科及以上學歷。他認為,只有師德高尚、技術過硬,一專多能的老師才能教給學生真技術、真本領,才能有效地提高學生的操作水平和動手能力。
    第二,改革課程體系和教學方法,實行實物直觀教學
    他深刻認識到要改革教學,首先就要有一套最為實用的好教材。他說“我們要以現實生活為中心的教學做指導和以實物為核心的現實教材,不要以文字為中心的抽象教科書”。他通過博覽中外電學群書,結合電工電器維修經驗和教學經驗,著手編寫了《電工電器安裝維修經驗匯編》。這本教材,通俗易懂,實踐性和操作性強,有時把一些復雜的電學原理、定理、定律改編成詩歌或順口溜,便于學生記憶。上課時,要求教師對著實物講解,讓學生反復拆裝,通電試驗,要求教師核對實物講解電器結構和工作原理,切忌空淡理論,確保學生人人學到真技術、練就真本領。對于學歷班的學生,他也堅持實用教學原則。如語文教學,除學習語文基礎知識外,主要學習應用文寫作和加強語言表達能力的培養。
    第三,加強實訓基地建設
    廖德懷認為,要點活學生一雙手,就必須讓學生在學校練好一雙手。粗看起來,婁底現代電工學校的實訓設備是一堆堆“廢銅爛鐵”,整整擺放了兩間教室。但通過有序擺放,便化腐朽為神奇,不僅能反映出共和國電工電器發展的歷史,比較出中外電器的優劣,有時通過擺弄一臺電器設備就能領悟出一至幾個電學原理、定理、定律。實訓設備整天向學生開放。學生們摸著一個個鐵砣砣,繞著一圈圈銅絲線,就像走進圖書室一樣著迷。

四、消除安全隱患,加強道德教育,他為學生的生命安全筑起了一道堅固的防線

    安全是學校工作的底線。為此,他堅持每周對全校師生進行安全教育,提高師生的安全意識,還堅持周周排查,發現問題立即整改。他把消除安全隱患當作是自己校長工作的大事來抓。在他的20余年校長履歷中,所在學校從未出現安全事故和打架斗毆現象,也從未有學生和家長向教育行政部門投訴舉報。用廖德懷的話說,叫做“蚊子不叫、虱子不跳”。這在職業學校不能不說是一個奇跡。究其原因,主要是廖德懷加強了對學生的道德教育和養成教育,通過溫馨的校園文化提高了學生的審美意識和人文素養。

五、愛校如家,愛生如子,廉潔自律,推動民辦職業教育健康發展。 

     火車跑得快,全靠頭來帶,一個好校長就是一所好學校。幾十年來,他始終與黨中央保持一致,團結在以胡錦濤書記為首的黨中央周圍,認真貫徹、執行《民辦教育促進法》和國家的教育方針;他始終保持勤勞質樸的領導本色,像一顆火種,一面旗幟,以身作則,率先垂范,激發出教師的工作熱情;他始終堅持質量興校,人才強校,在他所摯愛的教育熱土上,不斷改革創新,播撒汗水和希望。辦學20多年來,他沒有節日,沒有雙休,夜以繼日,起早摸黑,無私奉獻,所在學校共向社會輸送中職畢業生和短訓學員一萬多人,他們在各條戰線、各個崗位大顯身手,自主創業,為社會經濟發展和人民生產生活做貢獻。
   “愛與責任,師德之魂”, 廖德懷,這位在教育戰線上奮斗了二十幾年的“實干校長”,他以德育人的理念和豐富的為人經驗育導著一代又一代青年成長;他以獨特的教學方法和教學管理促使一批又一批學生成才。他用真愛激勵著周邊每一個人去拼搏進;他用實干迎來學校的繁榮發展,F在,學校一年更比一年好,但他還將繼續堅守教育這一塊精神高地,守望著那個甜美的夢,為科教興國貢獻自己的余生,把民辦教育辦出特色,辦出水平,譜寫更加卓越的新篇章。

 

 


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